专业发展促进者- lcirt

2023年12月14日

L和mark正在寻求有经验的个人来组成一个兼职的游泳池, 根据需要, 具有里程碑意义的大学 Institute for 研究 和 培训 (LCIRT) PD Facilitator职位.

LCIRT为学校提供各种专业发展(PD)培训课程, 公司, 政府组织则关注教职员工如何支持神经发散型学习者, 包括那些有学习障碍的人, 注意力缺陷多动症, 和/或自闭症. PD产品结合了神经多样性领域的研究成果和最佳实践, 教育, 心理学, 残疾研究用混凝土, 参与者可以与他们的学生和客户实施适用的策略和方法.

如果其他LCIRT员工由于时间安排冲突而无法提供PD演示，则需要PD辅导员为LCIRT提供PD演示，以满足客户的需求. PD协调员与专业发展助理总监协调，负责PD演示的规划和开发(主要使用现有的LCIRT材料). 材料和交付将按照合同义务进行, 根据LCIRT/具有里程碑意义的大学与客户的协议. 这包括与LCIRT员工合作，提前明确客户的需求，并评估PD会议的有效性。.

演讲应以最大限度地提高效率和利用资源的方式进行，并保持学院在教育领域的卓越声誉. 培训可以在面对面的环境中进行，也可以通过电子学习和/或视频会议平台进行(尽管预计需求通常会支持现场培训)。. 这个职位向专业发展助理主任汇报.

具体职责:

• 与LCIRT和客户合作设定期望.
• 协助LCIRT对客户提案进行编辑和评论.
• 利用现有的LCIRT材料(如讲义和ppt)作为起点, 根据既定的学习目标开发相关和准确的事件内容.
• 提供现场演示研讨会:半天, 全天, 或者以一种包容的方式进行多天的会议, 可访问的, 和迷人的.
• 在活动之前与客户共享材料，以促进包容性和可访问性 实践.
• 与客户沟通，确定所有活动细节和后勤安排.
• 与LCIRT和客户协调差旅和住宿后勤事宜.
• 征求事件反馈以供LCIRT团队审核.
• 保持最新的研究知识, 趋势, 以及神经多样性领域的主要话题, 学习障碍, 以及相关科目.

资格:

• 要求硕士或以上学历，教育、心理学或相关领域. 广泛的神经多样性和神经分化背景知识, 包括学习障碍(例如.g.(阅读障碍)、自闭症和多动症.
• 在中学和高等教育水平支持神经发散学生的有效教学实践方面的专业知识, 最引人注目的是教学和团队的通用设计.
• 了解地标学院的集体专业知识和经验，将这些信息传播给外部组织和教育机构的专业人士.
• Outst和ing presentation 和 communication skills are essential; must be an engaging 和 skilled presenter with the ability to create interactive trainings 和 adapt on the fly in response to audience needs.
• 掌握专业发展和教育的最佳实践.
• Ability 和 willingness to travel (包括 outside of typical business hours) is critical; a flexible schedule is desired.
• 能够独立工作和作为团队的一部分.
• 能够在压力下按时完成工作.
• 能够准确有效地管理差旅费用.

补偿:
The stipend for this position is dependent on presentation 和 travel length; the stipend for a day trip is $1000, 一夜旅行是1美元,500, 三天的旅行是2美元,000. 行程长度定义为:

• 一日游:可以在一天内开车往返，不需要过夜住宿.g.在西部弥撒中的呈现.)
• 过夜旅行:需要过夜(通常是前一晚), 但可以在演示当天乘飞机或开车返回.g.，用D表示.C.)
• Three-day trip; Requires two overnights, before + after presentation; not possible (w/o redeye flight) to get back on day of presentation (e.g.(在加州举办为期一天的工作坊)

多元化的学生，教师和管理是符合地标的使命. 我们重视多样化的人口和文化, 包括, 但不限于, 种族, 性别, 性别认同, 国家的起源, 神经的多样性, 残疾, 比赛, 和宗教.

欲知更多有关书院及香港科技学院的资料，请浏览: www.具有里程碑意义的.edu 和 www.具有里程碑意义的.edu/institute分别.

• 工作人员