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地标学院冬季教育学院

感谢所有参加2019年冬季学院的人,感谢他们的成功!

了解更多关于我们即将到来的 夏季研究所, 6月24日至26日在佛蒙特州普特尼

加州旧金山的金门大桥. 图片由Yvonne Israel O'Hare提供

冬季学院结合实践, 多日培训工作坊(或“工作坊”), 世界级的研究报告, 网络的机会, 以及30多年来Landmark College教授学习障碍学生的专业知识, 注意力缺陷多动症, 和自闭症谱系障碍(ASD).

谁应该参加??

中学教师, 学习专家, 特殊教育工作者, 残疾服务提供者, 校长, 负责人, 父母, 管理员, 课程和员工开发人员, 导师, 顾问, 学院和大学教授. 或者任何想了解更多关于支持不同学生学习者的人!

会议概述

概览日程安排

主题演讲:
具身大脑,社会心理,文化意义:为什么情感是学习的基础

2019年2月8日,星期五
10:30 a.m. ——中午

主讲人:Mary Helen Immordino-Yang, Ed.D.

by Mary Helen Immordino-Yang, Ed.D.,
教育学、心理学教授 & 南加州大学的神经科学教授

全体表示:
新一代残疾服务

2019年2月10日星期日
9 – 10:30 a.m.

全体会议主讲人,Manju Banerjee博士.D.

by Manju Banerjee博士.D.
地标学院教育研究与创新副院长

为期三天的链

为期三天的密集, 实践工作坊(或“工作坊”)是我们学院经验的核心组成部分. 每天下午1点15分到下午4点.m. 参与者选择一个,三天都呆在同一个地方.

A)过渡到大学:学生和家长的10多年变化

B)对不同学习者的执行功能支持

跨越谱系:建立适用于所有自闭症学生的教室

支持非数学家的数学学习者:策略和工具

单一的会话

单次会话很短(~1).25小时的演讲,内容涉及一系列与学习障碍学生相关的主题, 注意力缺陷多动症, 和自闭症. 单节课侧重于学习差异领域的实际收获和/或前沿研究.

请参阅完整的单会话描述和时间表


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